2024/10/08 08:00:00
  • “学歴”ではなく“学習歴”

2024年257号

みなさん、おはようございます。

「教育を通じて人と組織の”ビジョンの実現”に貢献する」

TEAM−VISION合同会社
ビジョンプロデューサー、井坂です。


【“学歴”ではなく“学習歴”】



こんなデータがあります。

「“自分の成長”を目的として“勤務先以外で学習や自己研鑽”をしていますか?」

という質問。


アジアの国では、
平均、

「86.7%」

の人が、
何かしら“自己研鑽”をしている。
“学んでいる”のです。

では、

「日本」

ではどうか?


日本のデータは、

「53.7%」

約半数の人は、
何かしら行っている。

逆に言えば、
約半数の人は、

“何もしていない”

のです。


これは、
かなり危惧されるデータだと思います。

日本の生産性が問題視される昨今。

日本国内で働き手を探す時代は終わり、
外国の労働者も多くなっています。

実際、
私が関わっている企業も、
外国人のスタッフがおり、
私の研修を、一緒に受講しています。

母国語はもちろん、
英語、日本語も問題なし。

そんな時代に、

“数十年前”

に学んだ学問で、
何ができるのでしょうか。


時代は大きく変化しています。


ダーウィンが示したと言われていますが、

「適応できるものだけが生き残る」

まさにこれだと思います。


適応するためには、

“学ぶ”

ことが必須です。


日本人が学ばない理由には、
複合的な、
いろんな課題があると思います。

しかし、
色んな理由があるにせよ、

「学ぶ」

ことでしか、
未来を変えていく、
自分自身を成長させることはできないのです。



先日から、
お知らせしている「大人のエール」

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【大人のエール^−詳細・申し込み】
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“学ぶ習慣”

を作る、
継続的に学ぶにはもってこい。

時代に“適応”する。
その意識を持って取り組んでいきましょう。


今日はここまで。
いかがでしたか。


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時代は変わっています。

昔と今では、
やり方が、大きく違っているのです。



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【編集後記】


最近思うのが、

“愛嬌”

って、大事だなと感じます。


成功の“一番”と言っても過言では無い、
要素です^^







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